艾力特音频为进入教育行业，强势推出数字音频主机系列产品，主要适用于远程互动教学、远程法庭审讯、中并得到良好的效果。目前推出的四路混音器OS-404、互动教学主机OS-710经过项目测试，在现场都能收到完美的音质效果，解决了环境噪音抑制 、回声啸叫等问题，保证了工程商项目的顺利开展。为了让数字音频主机发挥更好的功能应用，公司竭诚以自身的技术力量，并配有大批经验丰富的专业技术人员和管理人员，以诚信经营、互惠双赢的商业精神，可靠及良好的技术支持服务，竭诚与广大新老客户合作，一起共创美好明天。
杭州艾力特音频技术有限公司
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NOMA功能：自动识别语音来源，对输入的音量选择并自动调节增益。
闪避功能：当老师讲话的时候自动的调低拾取的学生的声音和喇叭里正在播放的学生的声音。无线音频模式：设备内标配2.4G无线麦克风接收模块，最多可以配4个无线领夹麦或者手持麦克风。可选高保真功放，最高达2路125W功率输出，采用标准的机箱，LED液晶显示，多种外部接口的配置，设备运行低噪环保，满足多种方案需求。
将小的声音放大，将大的声音(破音)抑制住。使得整个拾音音量均匀，除了能保护后端录音设备外，更使听众有身临其境的感觉。
整个社会都在一个资源共享的平台上，教育行业也不例外。随着计算机多媒体技术、网络技术的不断更新发展，推动了教学手段现代化进程。在现代化教学过程中，精品课程建设已成为各大院校及中小学教学质量与教学改革工程的重要组成部分。录制精品课程提供广大师生、教研员课后点播观察评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。在更大范围内提高学校的教学和人才培养质量。
教育资源现状，西部薄弱学校的信息化建设情况，国家十二五规划的相关政策对西部薄弱学校解决教育资源不均衡、教育机会不公平问题有很大促进，多媒体教室设备进入到每一个教室。对于常态化录播而言，主机集成度高，降低网络依赖度。传统分布式录播系统基于IP网络架构，从前端采集到后端处理要经过多级网络传输及处理，对网络的依赖性很强，因此这种架构的系统运行对网络的传输带宽及网络的传输的技术有着苛刻的要求。而常态化录播则是在多功能录播一体机内对前端录播设备采集的音视频资源进行编码、解码处理，与此同时，一体机还是录播
服务器，录制的课程可存储在本机内，至网络空闲时再上传资源至资源管理云平台，减轻网络数据传输压力，避免视频文件丢失等问题。
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